💞 *با هم بیاموزیم* 💞
🌺 *مدیریت مراکز آموزشی - جذب و فروش* 🌺
مدیریت فروش و بازاریابی یک عملکرد حیاتی در کسب و کار است که شامل فعالیتهای مختلفی با هدف ترویج و فروش محصولات یا خدمات میشود. این مقاله جامع به بررسی اصول مدیریت فروش و بازاریابی، اهمیت آموزش در این زمینه، ادغام استراتژیهای تبلیغاتی و نقش آن در رشد کسب و کار میپردازد.
مدیریت فروش و بازاریابی شامل برنامه ریزی، هماهنگی و اجرای استراتژیها و فعالیتها برای ترویج و فروش محصولات یا خدمات یک شرکت است. این شامل طیف وسیعی از عملکردها و فرآیندهایی است که به طور جمعی باعث رشد درآمد میشود و به موفقیت کلی کسب و کار کمک میکند.
💞 *با هم بیاموزیم*💞
🌹 *مدیریت و رقابت مثبت*🌹
🔥 *رقابت در میدان آموزش* 🔥
رقابتپذیری سازمان (Competitiveness) قابلیتها و توانمندیهایی کسبوکار است که به کسب مزیتی رقابتی پایدار در بازار منجر میشود. رقابت عنصر ثابت و ویژگی بارز حاکم بر فضای کسبوکارهای کنونی است. هر سازمانی برای موفقیت و بقا در صنعت باید از توانمندی رقابتی بالایی برخوردار باشد.
افزایش شدت رقابت بازار در نهایت منجر به آن شده است تا کسبوکارها به دنبال راهکارهایی برای افزاش توان رقابتی خود باشند. مطالعه نظریات صاحب نظران و پژوهشگران مختلف نشان میدهد که از رقابتپذیری تعریف و تعبیر واحدی وجود ندارد. اما به طور کلی میتوان رقابتپذیری را ویژگیهایی دانست که یک کسبوکار، صنعت یا کشور دارا هستند و میتوانند آنها را حفظ کنند تا در عرصه رقابت، نرخ بازگشت بالایی را در فاکتورهای تولید ایجاد کرده و نیروی انسانی خود را در وضعیت نسبتاً بالایی قرار دهند.
رقابتپذیری توانایی افزایش سهم بازار، سوددهی، رشد ارزش افزوده و ماندن در صحنه رقابت عادلانه و بینالمللی برای یک دوره طولانی است. در بررسی رقابتپذیری میتوان از زاویه دیگری نیز به مسئله نگریست و آن منابع ایجاد رقابتپذیری است. منابع ایجاد رقابتپذیری را میتوان در سه دسته فناوری، سازمان و نیروی انسانی تقسیمبندی کرد. مزیت رقابتی حاصل از نیروی انسانی دوام و پایداری بیشتری نسبت به سایر مزیت رقابتی دارند. مدت زمان بیشتری لازم است تا رقبا بتوانند این مزیتهای رقابتی را تقلید کنند.
💞 *با هم بیاموزیم*💞
🌹 *مدیریت تعارض*🌹
مدیریت تعارض یک اصطلاح جامع است که به فرایند شناسایی و مدیریت کارآمد تعارضات در سازمان اشاره میکند. هدف مدیریت تعارض این است که در گام اول اثرات منفی اختلاف نظرهای موجود در سازمان را به حداقل کاهش دهد و در گام دوم شانس شکلگیری یک تعارض سازنده را افزایش دهد.
مدیریت کانفلیکت یا مدیریت تعارض را اعمال کنید. کارها را به نیروهابتان واگذار کنید به آنها اعتماد کنید اما آنها را رها نکنید.
در دسترس باشید. لبخند داشته باشید. این به معنای ولنگاری نیست. لباس غیر رسمی و خیلی ساده نپوشید. جدا از قرار دادن میز کارتان در راهرو و هال اجتناب کنید. اطاقتان شلوغ و بی در و پیکر نباشد. بذله گو نباشید. *جدا خودتان تدریس نکنید*. از فعالیتهایی مانند شرکت مستقیم در آماده سازی جشنها و مراسمات خود داری کنید. شیوه تدریس و کار کادر را از نزدیک کنترل کنبد. از همکاری سایر موسسات آموزشی بهره مند شوید. *از برندها و پک های ضعیف و غیر استاندارد بدلیل ارزان بودن استفاده نکید*. با آموزش و پرورش در ارتباط و با کادر آن نهایت همکاری و اطاعت پذیری را داشته باشید. *هیچگاه به هیچکس توهین نکنید. درگیری فیزیکی ایجاد نکنید* حتی اگر به شما حمله شد فقط دفاع کنید و از محل درگیری خارج شوید.*مطالعه کنید و مشاوره بگیرید*. با پرسنل مهربان باشید اما رابطه عاطفی برقرار نکنید. *بستگان را بکار نگیرید* اگر بکار گرفتید با آنها مانند سایرین از ابتدا و جدا مقرارتی رفتار کنید.
❤️❤️ *ارادتمند دکتر محمدی*
[۶/۱۲، ۱۵:۱۷] Dr.Mohammadi@drgmohammadi: محمدی: http://drgmohammadi.ir/
محمدی: آدرس سایت👆
آدرس پیج.
@dr.gmohammadi
گروه واتساپی
https://chat.whatsapp.com/ITUXpWSHzY8GYgh6X3WbPg
*با هم بیاموزیم*
*مدیریت اقتدار گرایانه*
اقتدارگرایی به رفتار گونهای از نهادها ، سازمان های اجتماعی گفته میشود که فرمانبرداری از اقتدار و ادارات کارگزار آن ویژگی ممتاز آن، بهشمار میرود. این مفهوم معمولاً مخالف فرد گرایی ودمکراسی است. در علم سیاست دولت اقتدارگرا،دولتی است که در آن اقتدار سیاسی در گروه کوچکی از سیاستمداران متمرکز شدهاست. این مفهوم اغلب در مقابل فردگرایی و آزادی خواهی دموکراسی قرار میگیرد.
برخوردهای سلبی، روی درهم کشیده، استیل های اقتدار گرایانه گفتمانهای دستوری، زیاده روی در دربسته بودن اتاق مدیریت و مستور بودن آن و منزوی بودن مدیر ، زیاده روی در دسترس نبودن به بهانه های جلسه و..، القا پیام ضعف و کاستی است.
*نتیجه*:
*رنجش مخاطب*
اگر مخاطب دانش آموز یا اولیا باشد که باعث ریزش شدید جذب می شود
در مورد همکاران داخلی باعث احسای تخقیر و ناتوانی و سرخوردگی و کاهش راندمان و احتمالا ترک محیط کار می شود قطعا کادرهای قوی و با تجربه چنبن محیطی را نمی پسندند
در مورد سایر موسسات آموزشی غیر دولتی باعث انزوای مرکز اموزشی شده و کیفیت آموزشی پایبن آمده و بتدربح دانش آموزان و کادر چنین محیطی را ترک مبکنند. ما به ارتباط سازنده بهم نیاز داربم
در مورد چنبن برخوردهایی با کادر آموزش پرورش بلافاصله ری اکشن تند و منفی آنها را در پی خواهد داشت و قطعا هر چیزی مورد انتظار است.
ارادتمند دکتر محمدی
i: برای پیوستن به گروه واتساپ من، این پیوند را دنبال کنید: https://chat.whatsapp.com/ITUXpWSHzY8GYgh6X3WbPg
با توجه به جلسات و مشاوره های متعدد با نمایندگان محترم در استان و مرکز آموزشی و برای تسهیل در مر آموزش کودکان و فرزندان سرزمینمان و شهرهای استان ،موسسه آموزشی گام برنامه جدیدی را در همکاری با مراکز آموزشی و مهدها و مدارس و آموزشگاهها لحاظ کرده است. براساس برنامه جدید فروش، تسهیلات و مزایای زیر در فروش بسته های اموزشی برای خریداران ارجمند منظور شده است.
الف: برای دور ه های آموزشی جرتکه، انواع رباتیک(مکانیک ، الکترونیک و مکاتنرونیک) ، خلاقیت، اسکرج و محاسبات سرعتی تسهیلات و مزایای زیر منظور شده است.
1. آموزش رایگان مربی معرفی شده در هر ماده آموزشی (چرتکه،خلاقیت، رباتیک، محاسبات سرعتی، اسکرچ) توسط خریدار محترم
2-. پرداخت هزینه خرید پس از پایان دوره آموزشی
3- دوره اموزشی حضوری کمتر از نیم بها فقط 500هزار تومان
4- امکان شرکت در چند دوره توسط هر مربی
5- افراد دیپلم و بالاتر می توانند در دوره های فوق شرکت نمایند
ب. دوره آموزشی ucm3
ثبت نام در این دوره رایگان نیست و داوطلب الزاما باید حداقل دارای لیسانس روانشناسی و رشته های مرتبط بوده و تعهد محضری بسپارد
شهریه داوطلبان آزاد دوره های آموزش مربی گری یک میلیون سیصد هزار تومان است.
محل برگزاری کلاس ها اهواز کیانپارس می باشد.
اعطای گواهینامه پایان دوره پس از شرکت در دوره و موفقیت در آزمون پایانی
مشاهده کلیپ تبلیغی رشته های آموزشی
جهت سفارش خرید یا ثبت نام دوره با شماره 09391507669 ت از طریق واتساپ و ایتا پیام بدید.
«کانفورمیست»
«کانفورمیست» یا حزب بادها ترانهای طنز و شگفت انگیز است با اجرای قدرتمندانه جورجیو گابر (Giorgio Gaber) هنرمند برجسته فقید ایتالیایی و اکنون با ترجمه و بازخوانی فارسی بر روی اجرای اصلی، توسط آرش نعیمیان تقدیم میگردد.
ترانه ظنز بازخوانی ارش نعیمیان
«گابر» میگوید:
کانفورمیست یک انسان کاملا گرد و منعطف است و بدون مقاومت حرکت میکند. کانفورمیست در دریای اکثریت لیز میخورد و نرمش میکند؛ هر جا پای منافع شخصی در میان باشد او به آن سمت میوزد؛ کانفورمیست همان حزب باد است. گابر این افراد را «حیوانات معمولی» میداند که کلمات مد روز را ندانسته بلغور میکند؛ رویاهایشان از خواب و رویاهای دیگران بیرون میآید و عید آنها زمانی است که با همه جهان در آشتی باشند؛ با این حال فقط وقتی شنا میکنند که راهشان باز باشد و هیچ مانعی را بر نمیتابند؛ کانفورمیست خیلی شبیه همه ما ست...
اعضای حزب بادها! هیچ تعلق خاطری به یکدیگر ندارند و همچون کاه با هر بادی به هر سویی میروند و به همین معلق بودن در بین زمین و آسمان، دل خوشاند. اگر احزاب و جناحها و ایسمهای دیگر، نسیمی، بادی، طوفانی باشد؛ افراد این حزب هربار با یکی از این بادها همراهند!
نتایج نهایی آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ویژه رشته شغلی مربی امور آموزش معلولین سال ۱۴۰۲ اعلام شد
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، نتایج نهایی آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ویژه رشته شغلی مربی امور آموزش معلولین سال ۱۴۰۲ از طریق سایت مرکز آزمون جهاد دانشگاهی به آدرس https://hrtc.ir اعلام شد
ثبتنام آزمون استخدامی جدید آموزش و پرورش ویژه رشته شغلی مربی امور آموزش معلولین ۱۷ شهریور آغاز شد و تا دوم مهر نیز ادامه داشت و آزمون نیز ۲۱ مهر در مراکز استانها برگزار شد.
در مرحله ثبتنام این آزمون که برای جذب یکهزار گفتاردرمان و کاردرمان صورت گرفت، ۲۴۱۶ نفر نامنویسی کردند؛ بنا بر گفته حمید طریفی حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در مرحله اول ۱۱۵۹ نفر نمره علمی لازم را برای ورود به مرحله ارزیابی تکمیلی کسب کردند که شامل ۹۰۹ خانم و ۲۵۰ آقا هستند.
در اطلاعیه سازمان ادارى و استخدامى کشور آمده است: به اطلاع شرکتکنندگان در مراحل بررسی مدارک و مستندات خوداظهاری و ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی وزارت آموزشوپرورش رشته شغلی مربی امور آموزش معلولین سال ۱۴۰۲، موضوع مجوز شماره ٩٩٦٦٥ مورخ سوم اسفند ۱۴۰۲ و شماره ۲۴۴۳۷ مورخ بیستم خرداد ۱۴۰۲ سازمان اداری و استخدامی کشور میرساند نتایج یک برابر ظرفیت آزمون مذکور از طریق درگاه اطلاعرسانی جهاد دانشگاهی به نشانی hrtc.ir قابلمشاهده است.
متقاضیان ضمن مراجعه به درگاه مذکور، چنانچه در ردیف قبول شدگان نهایی آزمون مزبور قرار گرفتهاند بهمنظور طی سایر مراحل استخدام (گواهی عدم سوءپیشینه، آزمایشات و معاینات پزشکی، تشکیل پرونده استخدامی و آمادگی جهت شرکت در دورههای مهارتآموزی) اقدام کنند.
آموزش در ژاپن در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول اجباری است. بیشتر دانش آموزان در مقطع متوسطه اول در مدارس دولتی تحصیل میکنند، اما مدارس خصوصی در مقاطع متوسطه و دانشگاه نیز محبوب است. آموزش قبل از دبستان در کودکستان و مراکز نگهداریاز کودک ارائه میشود که برنامه تحصیلی کودکان ۳ تا ۵ ساله شبیه برنامههای مهد کودکها در دیگر نقاط جهان است. نحوه آموزش در مهد کودکها ممکن است متفاوت باشد مثلاً برخی از مهدکودکها بر یادگیری از طریق بازی تأکید میکنند در حالی که برخی فقط بر قبول شدن کودک در آزمون ورودی مدرسه ابتدایی خصوصی متمرکز هستند.
سال تحصیلی از آوریل (فروردین-اردیبهشت) آغاز میشود و در ماه مارس (اسفند-فروردین) پایان مییابد، تعطیلات تابستانی در آگوست (مرداد-شهریور) و تعطیلات زمستانی در پایان دسامبر (آذر-دی) تا اوایل ژانویه (دی) است. سال تحصیلی شامل دو یا سه ترم است که با تعطیلات کوتاه در بهار و زمستان و یک تعطیلات تابستانی شش هفته ای از هم جدا میشوند.